一朵小花，是純真質樸的兒童世界 《何處是我朋友的家》觀後感

【記者莊國民投稿】

伊朗導演阿巴斯·基亞羅斯塔米執導的《何處是我朋友的家》（1987）講述小孩為了歸還朋友的作業簿，長途跋涉地尋找他的家；看似平凡無奇的故事，卻讓人們觀後不禁感嘆，自己是怎樣長成現在的「大人」。

（電影光碟圖《何處是我朋友的家》/莊國民繪畫與拍攝）

紀律

老師在檢查同學們的作業，內瑪札迪又再三不將作業寫在作業簿，老師憤怒地撕裂內瑪的作業紙，一邊警告內瑪若再犯，就要他退學；一邊教導同學們，將作業寫在作業簿是學習遵守規定，同時亦可比較出過去和現在練寫的字，是否進步。內瑪訓斥得哭了，同桌好友阿哈瑪德目睹這一切。

阿哈放學回到家，他發現內瑪的作業簿竟在自己的書包裡，是內瑪跌倒時書包的東西散落一地，阿哈幫忙拾起，應是那時意外混到的。他連忙向媽媽解釋，一定把簿子還給住在遙遠波士提的內瑪，不然明天內瑪會被老師勒令退學。媽媽以為阿哈編制故事想藉機出去玩，劾令他先寫完功課，再去買點麵包。學校和家裡都有規矩，阿哈要一邊寫功課一邊幫媽媽照顧弟弟和做家務；老師則吩咐同學必須寫完功課，才能幫忙做家務。所謂「規則」只是大人要求小孩遵從自己，像阿哈的爺爺身上有香菸，卻命令阿哈回家幫他取菸，目的是要教導阿哈服從紀律。

爺爺兒時會定時挨父親一頓打，從而練就自己懂事守規矩的韌性。即便小孩無犯任何錯，也要找個理由去打罵，使小孩從挨打中領悟，遵循規則的重要；能嚴格執行標準工作的工程師拿到的薪水，比無法執行標準工作的工程師來得高。他也要用相同的方式去教育孫子。同時，身旁的門匠正和幾個老人談生意，門匠想從阿哈的作業簿撕下一張紙，阿哈不願卻迫於爺爺的允許，被門匠硬生生撕下。阿哈從工匠口中得知他姓「內瑪札迪」，跟進詢問是否是內瑪的親人，卻無人理睬。

質樸

阿哈只好步行緊跟工匠騎著驢子而行，希望他會認識內瑪或能打聽內瑪的家。阿哈第一次趁著買麵包的機會，急忙溜出去時出現的背景音樂，走上「Z」字形的小山路，翻越山頭及樹林。同樣的路，阿哈走了三回，像是一段段曲折艱難的歷程，而背景音樂彷彿是鼓舞還書於朋友的質樸友情。

阿哈成功到達遙遠的波士提，那裡充滿彎曲的巷道，不知內瑪的家在何處，於是四處詢問周圍的人。然而，小孩是無法像成人用理智明確的路標門號找到朋友的住宿，阿哈只能透過印象中的符號如：褐色的褲子、藍色的門、羊群、枯樹、同姓的工匠、甚至鈴聲等方去找。他尋找朋友的家如同從迷宮尋找出路，第一次遇見掛著的褐色褲子，誤以為那是內瑪的家、第二次看見工匠的小孩搬著木窗而遮著臉，僅見同款褐色褲子的「內瑪札迪」，問後才知道那不是自己的朋友「內瑪札迪」（當地的大姓）、第三次找到門匠老人，願意帶他到內瑪的家，後來發現這個內瑪不是自己的朋友內瑪。導演將這種似對非對，若有若無的現象，搭配白天至夜晚、及各空間的切換，彷彿告訴人們生命或有迷茫黯然之時，存有質樸的童心卻不失暗中尋找光芒的詩意。

小花

電影中僅有一位門匠老人幫助阿哈帶到內瑪（不是他朋友）家。老人雖願意幫助，奈何體力薄弱，行走緩慢，路上他和阿哈述說年輕時為周邊的家戶製作木門窗，並感嘆現在全改用鐵門了，因為鐵門可以用一輩子。然而老人卻說：「一輩子有那麼長嗎？」老人繼續嘮叨自己年輕時期和家人的事，而身旁眼見天色已晚，心急如焚的阿哈則無心聆聽，他僅擔心著自己歸還書的事情，就像電影中所有大人只關心自己的事情，像老師不顧學生因幫家人扛起沉重的牛奶桶，導致背部疼痛，卻叫他坐正、騎驢子的門匠不顧阿哈的意願與理會，只忙著撕下紙張和人談生意、母親只顧著阿哈的功課和家務事，不聽阿哈非得歸還書籍的解釋與緣由。

最後，阿哈假裝還了作業簿，和門匠老人分別後，老人挺著浮弱的身軀回家上樓關上窗口；阿哈則連夜幫內瑪完成了作業，並於片尾展現的小花，彷彿是一份質樸友情的嘉獎。人們在現實生活感嘆真情難尋，但卻忘記了那已被自己的功利而屏蔽已久的質樸之心。