Professor Chen Yanzhang from the Department of Information Communication at Yuan Ze University has successfully transformed a traditionally dull and tedious design theory course into an energetic and creative learning feast with his unique and innovative teaching style. Drawing on his extensive experience in the advertising and marketing industry, Chen has crafted the course into a metaphorical restaurant that combines depth of knowledge with fun, helping students feel more connected and engaged in their learning journey.
【本報訊】
元智大學資訊傳播學系陳彥彰老師以獨特而創新的教學風格，成功地將原本枯燥乏味的設計概論課程，轉化成一場充滿活力與創意的學習饗宴。憑藉在廣告行銷業界的豐富經驗，陳彥彰將課程打造成一家兼具知識深度和趣味性的餐廳，讓學生在學習道路上更有感。
元智資傳系設計概論課程由設計組與科技組混班而成，部分學生具備基礎美術能力，也有完全無法繪畫的學生，陳彥彰希望發揮平均的力量，不涉及過多技巧，他深知學生來自不同背景，擁有不同的技能水平，因此提倡「雜學」理念，讓學生在不同領域中尋找靈感，激發潛能。
陳彥彰提到，設計概論課程本身容易讓人感到枯燥，特別是在談論設計史與概述史料論證的部分。以仿造設計史中的情境為例，使知識不再抽象難懂，而是被感受，容易吸收。不僅使課程免於冗長乏味，更讓學生在學習中獲得樂趣。
課堂中，陳彥彰邀請希克利音樂總監林芳妤共同教授『看見聲音，畫出音樂，來「音」的！』課程，以音樂風格與節奏啟發聯覺設計思考，林總監藉由彈奏不同風格音樂，讓學生畫出情境與創作，期許成為孟菲斯聯覺設計創作大師！
同時，也邀請台灣微縮藝術家鄭鴻展設計師以『微縮藝術，線條藝術，用「縮」的！』為主題，將柬埔寨事件作品與同學分享，將時事與藝術結合，使學生更深入理解線條在設計中的重要性。
此外，他還邀請台灣廣告導演李修甫導演，以拆解故事結構方法，講述符號生成創意亮點。陳彥彰表示，講故事的力量在傳播上非常有力道且重要，透過導演豐富的廣告影像作品，讓學生理解音樂與影像如何結合的更有張力，李修甫也於課堂中傳授『摩斯方塊思考法』，延伸創意至無限的思考方式，讓學生在短時間腦力爆發。
陳彥彰的創新教學方式奪得了元智大學創新教學優等獎，他的教學風格為資訊傳播學系注入新活力，成功地引領學生走向創意的巔峰，也為學生的未來職涯打下堅實的基石。陳彥彰認為，傳統的課程內容猶如一道看似乏味的菜色，透過獨到的解決方式，使這道菜不僅味道豐富，更能引發學生濃厚的興趣。