【記者 陳示詠報導】
從課程開始到結束，藝設系林楚卿老師嚇走了班上三分之二的學生，最後只留下十二位同學一同努力，利用一個月的時間，完成了完美的作品。
磨課師實驗課程-電腦輔助設計與製造，本次作品利用回收的巧拼地墊，設計一個別出心裁的牆面，設計發想是從藝術與設計系及機械系兩系的英文簡稱AD及ME，藉由此英文名稱組成圖像化的齒輪造型，以參數化工具Grasshopper，從設計圖像直接計算出半徑漸變的孔洞Pattern，再以CNC及雷射切割單元，製造出高精度的立體網點圖像牆。最後配合燈光設計，讓牆面成為兩系共同主題牆。
同學們在接觸這門課程後，從一開始的懵懂無知，到後來漸漸被吸引，最後深深地投入其中。課程裡的雷射切割技術、時下最新穎的3D列印技術，都在這門課中時常出現。
從課程中，同學深深的體會到所謂的”Maker”精神，實作的課程讓不同年級的同學有著同樣的感動。 看著可能在電視或是網路上才會出現的機器映入眼簾，許多同學都忍不住在心中默默讚嘆起來，這樣有意義的課程，其實一直默默在元智校園裡耕耘著。
這門課中不只學到實驗機具的操作與使用，他們還學到互相分工合作，互相加油努力的精神。授課老師林楚卿，要求同學們完成一面牆面的設計，讓這個學期的成果能夠展示給全校的同學看，從這時起，同學們就利用剩下的一個月完成這項艱鉅的任務，從原稿設計到實際成品的製作，都是這十二位同學努力交織的成果。
這樣的課程不僅讓同學們有了實際操作的經驗，更教會了同學們團隊合作的重要，因為最後的成品，使同學們有了不凡的成就感。希望這樣的成就感能夠不斷地透過磨課師課程繼續延續下去，延續到每一位元智同學的身上。
(製作的同學及老師於裝置藝術牆面前合影/照片由藝設系提供)