「元」創自己的青春

【記者 林湘婷報導】

「創業」一詞有一種遙不可及的不安全感，不再有既定答案、腦力激盪成為日常。若以「創業精神」作為課程的主軸，會激出怎樣的火花？

元智大學管理學院「創業管理概論」指導老師曾詠青，希望學生能跳脫以往既有的架構與限制，鼓勵學生大膽假設與設計。除了教導學生九大政策行銷工具、實際動手製作產品包裝設計，也邀請了大師級的講師，前科技部人文司司長洪世章博士蒞臨本校演講，為班上同學解惑。

洪世章表示，優秀的創業家必須懂的九大政策行銷工具，包括「邏輯論證」、「問題建構」 、「議題設定」、「情境規劃」 、「前瞻」、「技術藍圖」 、「比喻」 、「說故事」 、「身體語言」等。

課堂初期建立起的創業小隊，企劃發想以社會關懷、在地創生、校園探索、融合台灣與異國文化作為大方向。學生經過整個學期的構思與大膽設計後，於1月4至6日，連續三天於元智六館玻璃屋，舉辦「元創青春9」展示學生將課堂習得的知識，結合自身創意的實踐成果。

（曾詠青老師帶領學生完成創業構想海報與作品/照片由林湘婷拍攝）

「元創青春9」的活動當天，學生依照自己的主題來發揮行銷創意、攤位設計。主題豐富多樣，如醜果剩食再利用（社會關懷）、二手書兌換雲林咖啡（在地創生）、對岸美食烤冷麵（融合台灣與異國文化）等多達十幾組新穎的創業雛形。學生透過一次次的解說後，獲得回饋與意見，使得創業的起步，更完善、更有可行性。

（學生分享創意構想/照片由林湘婷拍攝）

亞里斯多德說：「理性、感性、信譽是魅力領導人的三大要素。」說服別人必須利用強力且合理的言辭，建立個人聲望以及道德信譽，繼而激發追隨者的感情與熱情。在課堂中假想自己是創業家，了解到創業之路建構在現實之上，但更增添了理想的色彩。此次的課程與期末展覽，不求學生帶走枯燥乏味的理論，而是期許豐盈了學生創業起步的勇氣之翼。