在地多元文化課群聯合校外教學 帶學生深入認識中壢

【文稿由通識教學部提供】

元智大學通識教學部於3月19、26日早上舉行校外教學，帶學生認識分散於中壢市區內的20個古蹟與人文景點，進行「雙溪行旅」。

中壢最早被稱為「澗仔力」，為凱達格蘭族澗仔力社所在。清代開始有大量漢人入墾，其中以客家人居多，地名便改為客式的「澗仔壢」；隨著當地商業逐漸發展，又位於臺北往返新竹的中間點，成為南桃園的中心城鎮，並改稱「中壢」。流經中壢市區的老街溪與新街溪，因分別孕育了中壢老街與新街而得名，今日我們也得以沿著這兩條河流，探訪保存至今的各類文化資產。

通識教學部所設置的全校必選修「在地多元文化」課群，本學期共有「古蹟文化與在地生活」、「城市生活與文化敘事」、「旅遊桃園史」、「島嶼、族群與文化」、「在地文化導覽」五門課六個班級，持續辦理聯合校外教學。授課教師們將日前盤整過的中壢市區20個文化景點分為五大類型，規劃「多元宗教文化」、「生命關懷與環境教育」、「中壢新街城堡」、「在地生活記憶」、「舌尖上的中壢」五條導覽路線，讓修習這五門課的學生們自由挑選主題參與。

 （參加「在地生活記憶」路線的同學於中平路故事館前合影/照片由通識教學部提供）

以「在地生活記憶」路線為例，負責本路線導覽的USR計畫執行長張泓斌，帶領學生參訪臺鐵五號倉庫、中平路故事館、壢小故事森林、壢景町四個人文景點，認識中壢車站旁臺鐵倉庫的演變滄桑，瞭解公務員宿舍蛻變成的中平路故事館小故事，見證壢小故事森林如何隨著中壢國小一起發展，發現中壢警察局旁的壢景町與中壢事件的密切關係。合稱為「中壢三大故事館」的中平路故事館、壢小故事森林、壢景町，都是日治時期的宿舍建築，留下許多庶民故事，在桃園市政府銳意經營下，傳遞出許多在地生活記憶。

 （中平路故事館導覽員為同學們介紹館內的日式建築元素/照片由通識教學部提供）

辦理聯合校外教學非常不易，將六個班級的學生打散並自由報名參與其中一條路線，其實很容易在細節中出問題，然而為了讓學生可以有更多選擇，梁家祺主任與課群教師團隊都很努力持續舉辦，以提高教學效果。「雖然我開設的課程沒有加入聯合校外教學，但幫助其他課程的老師辦理，我覺得很有意義。」張泓斌數次擔任「在地生活記憶」線的帶隊老師，樂在其中，將來也會繼續支援這個活動。

 （壢景町導覽員為同學講解早期警察的生活/照片由通識教學部提供）