在元智的那五年 管院陸生程晟的五年一貫求學故事

【記者 蔡尚臻報導】

(參與五年一貫計畫的畢業陸生程晟/照片由程晟提供)

元智大學的畢業典禮於六月四日燦爛落幕，今年畢業於元智的同學裡，有一位第一批來台就讀的陸生程晟，他在大學部時主修企管，於領導與人力資源領域上有所專研，更雙主修投資及金融市場，增進自己的競爭力。大四時，他選擇申請元智大學的五年一貫計畫，繼續留在元智就讀管院的經營管理碩士班領導學程，今年，他獲得學士與管理學院碩士的畢業證書，目前正申請美國明尼蘇達大學的雙聯學位。

程晟在台灣讀書的這段日子裡得到許多獨特的經驗，不論是學習或是師生互動，透過他來自異地的雙眼，看見不同環境下的教育特色。程晟認為，台灣的教育與大陸的教育有許多不同之處，台灣的課堂非常的活躍，老師與學生之間的互動讓他印象深刻。在大陸的課堂，老師與同學間的互動不多，也許是因為學生非常多，所有的課基本上是以大班授課，每班約100多人，老師較無法顧及所有學生。而在台灣精緻的小班教育，讓同學與老師的互動非常的頻繁，同學能有更多機會學習知識的內涵，透過老師的提問將知識靈活運用。在管院學習的他，也發現管院的教育通常不會以考試作為課程的結束，往往是讓同學準備研究性的報告，將個人所學能夠靈活的運用與解讀實際的案例。

程晟說，管院的老師非常注重學生的發展與學習，最讓他欣賞、敬佩的老師，同時身為他研究所指導教授的林玥岑老師，自大學部開始，玥岑老師所開的課他一堂都沒有錯過，在課堂上，不僅僅學到學科內的專業知識，更學到很多課本外的知識，包括書信、社交禮儀，或是未來規劃等的社會軟實力，其中令他印象深刻的，有「領導才能發展」這門課，課堂裡所學的設計思考，讓他在大學生涯中的實習學以致用，得到主管的好評。在與老師的聊天中，讓他毅然決然的選擇留在元智攻讀碩士學位，並認準玥岑老師做他的指導教授。

關於一些學習互動，程晟認為，台灣的學生在於社會軟實力中的表現讓他感到厲害，從活動的規劃、舉辦及檢討，他認為他從中學習到很多在大陸求學生涯時沒有學習到的東西。讓他感觸深刻的人情互動，他過去以來，都把老師當做一個神聖而不可觸及的人物，但在元智，卻能夠和老師、秘書們像朋友一樣的相處，師長們的關懷、空閒時候的閒聊，都讓他深受感觸，師生間沒有隔閡的互動，讓他在學習的過程中能夠將壓力、困惑分享給最能為他解惑的人，使他在學習的路上充滿鬥志。

如今畢業，正透過元智大學雙聯計劃申請美國明尼蘇達大學雙聯學位的他，表示在元智大學擁有非常多寶貴的資源，無論是假期的實習機會或是出國交換、雙聯學位等，都非常值得參與。這些老師們耗費心力去取得的資源，應該好好珍惜與利用，不辜負老師們的心意。程晟的經歷故事，勉勵所有同學們，未來都能擁有一片屬於自己，展翅飛翔的遼闊天空。